«Διαδικτυακός περίπατος στη γειτονιά μας». Στα πλαίσια της ενασχόλησης με το θέμα των 5 αισθήσεων που προέκυψε μέσα από το ενδιαφέρον των παιδιών, δίνεται η αφορμή για περαιτέρω ενασχόληση με την αίσθηση της όρασης. Κατά τη διάρκεια του περίπατου στη γειτονιά ή το πάρκο, τα παιδιά ανακαλύπτουν και παρατηρούν το περιβάλλον γύρω τους ενώ συλλέγουν ορισμένα φυσικά υλικά. Αμέσως μετά τα παιδιά παρουσιάζουν τα ευρήματά τους και σχολιάζουν το σχήμα, το χρώμα, την απόχρωση αλλά και τις ομοιότητες/διάφορες που παρατηρούν. #reggiothessaloniki #reggioinspired #reggioemiliaapproach #childrenandnature #100languagesofchildren #childrenwonder #childrenexploring ...

Wondering, exploring, discovering, learning 🔬🔦📷💻 #reggiothessaloniki #reggioemiliaapproach #reggioinspired #100languagesofchildren ...

«Ανοιχτός διάλογος με τα παιδιά στην τηλεκπαίδευση» Η παρουσίαση των νέων μας στην τηλεκπαίδευση, και η επίσκεψη δυο παιδιών στις «ομπρέλες» της νέας παραλίας (την εγκατάσταση του Γ. Ζογγολόπουλου), γίνεται η αφορμή για μια ψηφιακή ξενάγηση στα μεταλλικά γλυπτά και τις εγκαταστάσεις της πόλης μας. Τα παιδιά παρατηρούν τις εγκαταστάσεις και τα γλυπτά, θυμούνται τις επισκέψεις τους σε αυτά και κάνουν υποθέσεις σχετικά με το συμβολισμό τους: «Αυτό είναι σαν κάδοι ο ένας πάνω στον άλλο και ίσως θέλει να μας πει να κρατάμε καθαρή την πόλη», Ε. 5,6 ετών για το γλυπτό της ΔΕΘ του Γ. Ζογγολόπουλου. /«Αυτό δείχνει τη γη, αλλά παλιά δεν ήξεραν ότι η γη είναι στρογγυλή. Μπορεί γι’ αυτό να την έκανε έτσι». Π., 5,4 ετών για τον «κόσμο της καινοτομίας» του Π. Κουγιουμτζή. Αμέσως μετά, τα παιδιά δημιουργούν από το σπίτι τα δικά τους γλυπτά με αλουμινόχαρτο και εξηγούν πού θα ήθελαν να τοποθετηθούν εφόσον υπήρχε η δυνατότητα. Αυτό όμως δεν γίνεται…Ή μήπως γίνεται;
Οι φωτογραφίες περιέχουν τα γλυπτά των παιδιών στο περιβάλλον που τα φαντάστηκαν. #reggiothessaloniki #reggioinspired #reggioemiliaapproach #dialogueoneducation #100languagesofchildren ...