Ms. Neneroglou-Petaloti Katerina studied at the School of Early Childhood Education of the Technological Educational Institute(TEI) of Thessaloniki. During her studies she attended the Katholieke Hogeschool Zuid-West-Vlaaderen in Belgium, and also did her internship at “Il Pratone ex IPPAI” Genova, Italy. She studied the educational approaches of European countries, as she attended training courses in Montessori schools (Italy) and Frene schools (Belgium). She has been awarded the Montessori Early Childhood Teacher Diploma by the North American Montessori Center. She also participated in Reggio Emilia’s study group “Dialogues on Education”, while she made an announcement on her experiences of the Italian educational system to an International Congress in Thessaloniki in 2014. She was awarded a Master’s of Arts (MA) in Interior Design/ Childcare Design at the University of Central Lancashire, and is currently pursuing a Degree in Greek culture at the Greek Open University. In addition, she has specialized in Special Education and Learning Difficulties – Dyslexia as she worked with children with disabilities in preschool age through Play Therapy and Art Psychotherapy.
Ms. Neneroglou- Petaloti Nancy completed her studies in Psychology and Counseling Psychology (BSc Psychology, MSc Psychology and Counseling) at the University of Sheffield. She has shown a particular interest in the relationship between human psychology and physical health, focusing on research into modern emotional situations and feelings such as in alexithymia, social anxiety and depression symptoms. She trained in Clinical Neuropsychology of Major Depression and Schizophrenia (BPS Learning Centre). She was involved in research into the relationship between parents and children in divorced and non-divorced families. She specialized in ‘Educational Psychology’ (UOA), and attended a Master’s course in ‘Special Education’ (University of Macedonia). She has worked in the field of Special Education, while working as an online counselor providing psychological support.
Η κα Ελένη Περαντζάκη είναι απόφοιτη του τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Συνέχισε την εκπαίδευσή της συμμετέχοντας στο Πρόγραμμα Ψυχικής και Κοινοτικής Υγείας του Πανεπιστημίου Αιγαίου, θεραπεία μέσω τέχνης (Art Therapy). Κατά τη διάρκεια των σπουδών της, εργάστηκε εθελοντικά σε μειονότητες καταυλισμών Ρομά, ενισχύοντας τη συμμετοχή των παιδιών Ρομά στο ελληνικό νηπιαγωγείο, καθώς και σε οίκους ευγηρίας ως δασκάλα ζωγραφικής. Μετά την ολοκλήρωση των σπουδών της, εργάστηκε στον Δημοτικό Παιδικό Σταθμό Δήμου Σύρου-Ερμούπολης, αλλά και σε ιδιωτικά νηπιαγωγεία. Επιπλέον, έχει εκπαιδευτεί και εργαστεί στην Ιρλανδία σε παιδικό σταθμό Montessori. Παράλληλα, ασχολείται με τα εικαστικά και ολοκληρώνει το δεύτερο προπτυχιακό της στο Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου. Πρόσφατα, πραγματοποίησε τις σπουδές της ως υπότροφος Erasmus στο ESAAA – École Supérieure d’ArtAnnecy Alpes, στο Annecy της Γαλλίας, ενισχύοντας την καλλιτεχνική και εκπαιδευτική της πρακτική.
Ο κος Περικλής Μήτσιου είναι απόφοιτος του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης με ειδικότητα στη Ζωγραφική. Έχει εργαστεί σε καλλιτεχνικά εργαστήρια με παιδιά και ενήλικες καθώς και σε παιδικές κατασκηνώσεις ως συντονιστής και ομαδάρχης. Επιπλέον, είναι απόφοιτος του τμήματος Μοριακής Βιολογίας και Γενετικής του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης.
Η κα Ελένη Μπασδάρα σπούδασε στο τμήμα βρεφονηπιοκομίας του ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης. Κατά τη διάρκεια των σπουδών της φοίτησε μέσω του προγράμματος Erasmus στο Κatho University του Βελγίου καθώς επίσης αργότερα παρακολούθησε μια σειρά μαθημάτων στο Queen Maud University College of Early Childhood Education της Νορβηγίας και πραγματοποίησε την πρακτική της άσκηση μέσω του προγράμματος Erasmus placement στον παιδικό σταθμό Berg Barnehagen Trondheims Asylselkap. Μετά το πέρας των σπουδών της εργάστηκε για 9 συνεχή έτη στο εξωτερικό. Αρχικά στο Μόναχο ως βρεφονηπιοκόμος σε αγγλογερμανικά βρεφικά τμήματα και στη συνέχεια ανέλαβε την παιδαγωγική διεύθυνση ενός Elterninitiative Kindergarten (Parent Cooperative) νηπιαγωγείο συνδιοίκησης γονέων – παιδαγωγών – δήμου στο οποίο είχε την ευκαιρία να εφαρμόσει την προσέγγιση Reggio. Είναι απόφοιτος του Frei Universität of Berlin και απέκτησε τον τίτλο Μ.Α. in Childhood Studies and Children’s Rights. Κατά τη διάρκεια των μεταπτυχιακών της σπουδών επισκέφθηκε την Τανζανία και εργάστηκε εθελοντικά σε παιδικό σταθμό της πόλης Arusha. Ακόμη είχε την ευκαιρία να επισκεφθεί νηπιαγωγεία που λειτουργούν με την υποστήριξη μικρών NGO. Είναι κάτοχος του Zertifikat Reggio Grundlehrgang και Zertifikat Reggio Atelier Lehrgang του Forum Reggio Pädagogik Austria. Μετεκπαιδεύτηκε στο Management κέντρων προσχολικής αγωγής και φροντίδας στην Αυστρία. Τα τελευταία χρόνια εργαζόταν στη Βιέννη, στην παιδαγωγική διεύθυνση Μοntessori Integrative Familiengruppe (2-6 ετών) συμπεριληπτικής εκπαίδευσης έχοντας τη δυνατότητα να συνεργαστεί με παιδαγωγούς ειδικής αγωγής. Τέλος παρακολούθησε πρόσφατα την επιμόρφωση: Κατάρτιση εκπαιδευτικών στη διαπολιτισμική εκπαίδευση με προσφυγικό και μεταναστευτικό υπόβαθρο του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα είναι η ευαισθητοποίηση παιδιών, γονέων και παιδαγωγών για τα δικαιώματα των παιδιών, η εκπαίδευση της συμπερίληψης και η χρήση νέων τεχνολογιών από παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Η κα Δήμητρα Αρματά φοίτησε στο Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Κατά τη διάρκεια των σπουδών της πραγματοποίησε πρακτική άσκηση στο Reggio Θεσσαλονίκη, προσέγγιση Reggio Emilia. Ασχολήθηκε με τη σωματική έκφραση καθώς έχει πολυετή ενασχόληση με τον χορό. Toν Μάρτιο του 2021 συμμετείχε στον πρώτο κύκλο σεμιναρίων του Institute Reggio Greece σε συνεργασία με το Reggio Children της Ιταλίας εμβαθύνοντας τις γνώσεις της στις αρχές της φιλοσοφίας του Reggio Emilia.
Η κ. Ζάχαρη Βαΐα φοίτησε στο Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Παράλληλα για πολλά χρόνια ασχολήθηκε με τον χώρο του αθλητισμού και πιο
συγκεκριμένα τη Πετοσφαίριση. Επιπροσθέτως, παρακολουθεί το Επιμορφωτικό Σεμινάριο του Κέντρου Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Πατρών στην Ειδική Αγωγή.
Η κα Νικολέττα Ρουμπίδου- Σακαλή είναι απόφοιτος του τμήματος Αγγλικής γλώσσας και Λογοτεχνίας (English Language and Literature) του Αμερικάνικου Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Ανατόλια (ACT). Κατά τη διάρκεια των σπουδών της πραγματοποίησε την πρακτική της άσκηση σε δίγλωσσο νηπιαγωγείο στη Θεσσαλονίκη. Σήμερα φοιτά στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του Αμερικανικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης Ανατόλια (ACT) με τίτλο “Industrial /Organizational Psychology”. Είναι ενεργό μέλος της ΧΑΝΘ Θεσσαλονίκης αλλά και των κατασκηνώσεων της. Έχει λάβει πενταετή εκπαίδευση στην Σχολή Στελεχών, έχοντας παρακολουθήσει επιμορφώσεις και σεμινάρια σχετικά με την ομαδικότητα, τη συνεργασία, την ηγεσία αλλά και την παροχή πρώτων βοηθειών. Επιπροσθέτως έχει πολυετή ενασχόληση με το χορό και τη μουσική.
Η κα Παπαμπούκλη Ayberk Ισμήνη είναι κάτοχος πτυχίου του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Διαθέτει πάνω από δέκα χρόνια εμπειρίας, σε διεθνή και δίγλωσσα νηπιαγωγεία της Κωνσταντινούπολης, ως αγγλόφωνη παιδαγωγός, δίνοντας πάντα προτεραιότητα στη συμπερίληψη, τη δημιουργικότητα, το παιχνίδι και τη θετική ενθάρρυνση. Πιστεύει στη δύναμη μιας δημοκρατικής τάξης όπου εκτιμάται η φωνή κάθε παιδιού και όπου η μάθηση καθοδηγείται από την περιέργεια και την εξερεύνηση των ίδιων των παιδιών. Έχει λάβει επιμέρους επιμορφώσεις πάνω στην Ειδική Αγωγή, στο Συμπεριληπτικό Αισθητηριακό παιχνίδι στη φύση, στην εκμάθηση Αγγλικής γλώσσας ως ξένης γλώσσας σε παιδιά και ενήλικες και στην Κινούμενη Εικόνα. Αυτή τη στιγμή παρακολουθεί το μεταπτυχιακό της στην Εκπαίδευση με εστίαση στην Ειδική Αγωγή και Αποκατάσταση στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, εμπλουτίζοντας περαιτέρω την ικανότητά της να υποστηρίζει όλους τους μαθητές ανεξαιρέτως.
Η κα Σπανίδου Μαρία είναι απόφοιτη του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Έχει ολοκληρώσει το δεύτερο κύκλο σπουδών της με το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα “Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση” του Πανεπιστημίου Λευκωσίας σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πατρών. Επίσης, έχει παρακολουθήσει τα επιμορφωτικά προγράμματα της “Ειδικής
Αγωγής και Εκπαίδευσης” και της “Σεξουαλικής Υγείας στο Σχολικό Περιβάλλον” του Κέντρου Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Αιγαίου και του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής αντίστοιχα, λαμβάνοντας τις ανάλογες πιστοποιήσεις. Επιπλέον, έχει ολοκληρώσει το ετήσιο πρόγραμμα μελέτης του Παιδικού Ιχνογραφήματος του Εκπαιδευτικού Ομίλου Ευδόκιμος. Παράλληλα έχει ασχοληθεί με το Messy Play, τον φυσικό τρόπο που προάγει το αισθητηριακό παιχνίδι ως μέσο ανάπτυξης και έκφρασης. Μετά την πολυετή ενασχόληση της με τη μουσική πραγματοποίησε τις σπουδές της στην “Μουσικοθεραπεία: Θεωρητικές Προσεγγίσεις, Πρακτικές Εφαρμογές και Βιωματικές Ασκήσεις” στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Τέλος, έχει εργαστεί τα τελευταία τρία χρόνια ως νηπιαγωγός σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα που υποστηρίζουν τη μάθηση στη φύση και την Μοντεσσοριανή Αγωγή.
Η κα. Εμμανουέλα Στρογγύλη Τσιώτσιου είναι απόφοιτος του Τμήματος Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος. Κατά τη διάρκεια των σπουδών της πραγματοποίησε την πρακτική της άσκηση μέσω του προγράμματος Erasmus Plus στο πολυπολιτισμικό σχολείο “Montessori Children’s House” στη Σόφια, δουλεύοντας με δίγλωσσα και τρίγλωσσα παιδιά. Κατέχει πιστοποίηση από το International Montessori Institute (IMI) στα Montessori Arts (3-6 ετών) και Montessori Mathematics (3-6 & 6-12 ετών). Παράλληλα, έχει επιμορφωθεί σχετικά με την παιδαγωγική Reggio από το διεθνές δίκτυο Reggio Children και το Reggio-Inspired Institute του Lesley University. Επιπλέον, ξεκίνησε τις σπουδές στο Δημοτικό Ωδείο Θεσσαλονίκης στα ανώτερα θεωρητικά της μουσικής, ενώ έχει ολοκληρώσει τις σπουδές της και είναι κάτοχος του πτυχίου “Ειδικό Αρμονίας” του Αλεξάνδρειου Ωδείου Θεσσαλονίκης. Τέλος, πραγματοποιεί τις σπουδές της στην “Μουσικοθεραπεία: Θεωρητικές Προσεγγίσεις, Πρακτικές Εφαρμογές και Βιωματικές Ασκήσεις” στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, σχεδιάζοντας το δικό της πρόγραμμα μουσικοθεραπείας για παιδιά τυπικής και μη τυπικής ανάπτυξης ηλικίας 3-6 ετών.
H κα Ροδούλα Σμυρλή είναι απόφοιτη από το τμήμα Αγωγής και Φροντίδας στην Πρώιμη Παιδική Ηλικία του Διεθνές Πανεπιστημίου Ελλάδος της Θεσσαλονίκης. Στα πλαίσια των σπουδών της πραγματοποίησε την πρακτική της άσκηση στο Reggio Θεσσαλονίκη. Τον Μάρτιο του 2021 συμμετείχε στον πρώτο κύκλο σεμιναρίων του Institute Reggio Greece σε συνεργασία με το Reggio Children της Ιταλίας εμβαθύνοντας τις γνώσεις της στις αρχές της φιλοσοφίας του Reggio Emilia.
Η κα Νότα Αλεξάνδρα είναι απόφοιτη του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Κατά την διάρκεια των σπουδών της παρακολούθησε σεμινάρια της Παιδαγωγικής Σχολής με θεματικές την Τεχνολογία, την Ψυχολογία των παιδιών, το Παιχνίδι και τις Πρώτες Βοήθειες. Επιπλέον έχει παρακολουθήσει το επιμορφωτικό πρόγραμμα «Ειδική Αγωγή: Διαφοροποιημένες Εκπαιδευτικές Παρεμβάσεις» του Κέντρου Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Αιγαίου.
Η κα Παντελή Αγγελική είναι απόφοιτη του τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία, του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης. Κατά τη διάρκεια των σπουδών της, συμμετείχε σε διάφορες εθελοντικές δράσεις που λάμβαναν χώρα στη Παιδιατρική Πτέρυγα του Πανεπιστημιακού Νοσοκομείου της Αλεξανδρούπολης, αλλά και σε δράσεις σχετικές με παιδιά προσφύγων που φιλοξενούσε η πόλη. Η ενασχόληση της αυτή, την οδήγησε στην παρακολούθηση και ολοκλήρωση του επιμορφωτικού σεμιναρίου του Κέντρου Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης, «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση» του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Επιπλέον, παρακολουθεί το επιμορφωτικό σεμινάριο « Σχολική Ψυχολογία» του ίδιου Πανεπιστημίου. Πρόσφατα έγινε διπλωματούχος του Διαπανεπιστημιακού Μεταπτυχιακού Προγράμματος του Πανεπιστημίου Λευκωσίας σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Πατρών, με τίτλο «Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση».
Η κα Φυτιλή Νικολέττα Σοφία φοίτησε στο Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Κατά τη διάρκεια των σπουδών της συμμετείχε στην καθημερινότητα ενός φιλανδικού παιδικού σταθμού, ερχόμενη σε επαφή με το σκανδιναβικό μοντέλο εκπαίδευσης και της παιδαγωγικής του δάσους, μέσω του προγράμματος Erasmus Plus στη Jyvaskyla. Έχει εκπαιδευτεί στην Μοντεσσοριανή φιλοσοφία και πρακτική στο σχολικό εγχείρημα Μικρό Δέντρο και τον Φεβρουάριο του 2023 εκπαιδεύτηκε στην παιδική Yoga μέσω του φορέα YogaAlliance Greece. Τέλος, παρακολουθεί το επιμορφωτικό σεμινάριο Ανθρώπινα Δικαιώματα και Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση στο εκπαιδευτικό κέντρο επιμόρφωσης και κατάρτισης ATHENA.
Η κα Χριστοφίδου Αναστασία είναι απόφοιτη του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, της Παιδαγωγικής Σχολής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Παράλληλα με τις σπουδές της είχε συμμετάσχει εθελοντικά σε Erasmus + πρόγραμμα στην Pontevedra της Ισπανίας με τίτλο «Solidarity without Borders». Επιπροσθέτως, έχει εργαστεί ως Childcare Assistant αποκτώντας εμπειρίες με ξενόγλωσσα και δίγλωσσα παιδιά. Τέλος, παρακολουθεί το Επιμορφωτικό Σεμινάριο του Κέντρου Επιμόρφωσης και Διά Βίου Μάθησης του Παντείου Πανεπιστημίου στην Ειδική Αγωγή.
We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. If you continue to use this site we will assume that you are happy with it.OkPrivacy policy
Resume
